COMO
SE APLICA
A
monitoria ambiental é uma ação desenvolvida de forma
interdiscplinar para levar o aluno a assumir sua função como agente
social das transformações que sua sociedade anseia ao longo do
processo de interações intersubjetivas. O projeto se apresenta à
comunidade como uma vertente pedagógica do processo de
ensino-aprendizagem pretendido pelos documentos educacionais
derivados do texto legal da LDB/1996. A proposta existe há dois
anos. Sua realizaçãoob a orientação da coordenação pedagógica
da escola Egídia e referendada pelas orientações da SEDUC-CREDE
10. A intenção do projeto é atender pessoas e famílias que se
encontram basicamente em situação de vulnerabilidade
econômico-social, risco alimentar e sanitário e carência
afetivo-socializante. Fruto das inquietações dos alunos diante de
injustiças detectadas na sede do município de Morada Nova, o
projeto reforça a importância crucial do protagonismo junvenil para
a efetivação do duplo papel da escola como ambiente de informação
e de formação.
MATERIAL
QUE COMPÕE A METODOLOGIA
A
monitoria ambiental é composta de um capital imaterial e de um
material. O primeiro envolve o aspecto do contato interpessoal
aluno-comunidade. O segundo é composto das várias formas de
registro documental em formato escrito e simbólico para a
transmissão das etapas e culminância do evento. Sendo assim, seu
material é composto de:
- Blusas para a equipe de coordenação, impressos de divulgação que promovam a escola Egídia e seus alunos.
- Produção de foto, vídeos, slides e montagens antes e durante e depois da culminância do evento.
- Mudas de plantas.
- Material de lembranças para distribuição aos alunos.
RESULTADOS
PRÁTICOS
A
Monitoria promove a união de esforços em prol do bem-estar como
benefício coletivo intergrado ao meio ambiente de forma produtiva e
responsável. Daí resultam:
- Ampliação das ações de apoio ao meio-ambiente em todo e qualquer momento e espaço.
- Intervenção prática do corpo discente – como sujeito de fato e de direito – em ações extra-escolares.
- Desenvolivmento do senso de respeito e de valorização a ambientes em dificuldades de manejo.
- Desmistificação dos sentidos capitalistas do uso do ambiente circundante.
- Valorização do senso de trabalho colaborativo na solução de problemas sociais e ambientais.
- Incentivo a soluções forjadas na parceria escola-família-comundade-sociedade-iniciativa privada.
- Formação de uma consciência ambiental em torno da construção de uma sociedade mais madura.
- Elaboração de material para constituir uma midiateca com material impresso e digital suficiente para desenvolover pesquisas sobre a pessoa humana em contextos interacionais específicos.
COMO
ACONTECE
A
monitoria se realiza durante todo o ano letivo. Ela se corporifica
mais visivelmente durante a semana do meio ambiente em junho quando
ocorre a culminância da Gincana Ecológica. Tal gincana motiva a
escola a se organizar e refletir sobre a preservação do meio
ambiente escolar e por conseguinte do ambiente em que as pessoas
vivem, seja natural ou artificial, seja pequeno ou amplo.
QUANDO
ACONTECE
As
tarefas e considerações que constituem a monitoria ambiental se
efetiva durante todo o ano letivo e se mistura a todas as ações
desenvolvidas no ambiente escolar em momentos oportunos.
POR
QUE ACONTECE
A
Monitoria Ambiental acontece porque não é possível que a sociedade
se curve diante dos ditames da sociedade do consumo. Por isso, ela
atua para preparar o aluno para agir como um monitor, como um agente
da preservação de seu meio-ambiente e, por conseguinte, de si
próprio. Não é uma simples mudança de pessoa, mas uma mudança de
perspectiva e de tomada de consciência sobre a importância de
recilcar, reaproveitar e reutilizar ideias desgastadas.
Participaram
da elaboração deste texto:
Coordenação Pedagógica
